《专业设计与考察》实践课程是视觉传达专业的必修课程，学分4分。本课程是我系专业教学培养计划中的重要环节，旨在引导学生走出课堂，增强艺术生活阅历；通过对社会、地域、民族等文化考察方式，以个人鲜活的感受和独特视觉感知获取艺术创作/设计的灵感或素材。
本课程目的在于训练学生采集、分析素材的能力和活化设计思维能力；学生应通过对文化信息的捕捉、整理、分析、提炼，理解传统文化的内涵与境遇，结合时代精神和社会需求，思考活化的可能。经系部讨论研究2023年视觉传达设计系20级毕业考察实践课程，开放敦煌考察线路，采取自愿报名原则，由系部老师负责带队（每个班安排1名导师）。各班班长统计好名单请于10月25号中午12点前把报名名单以及身份证号码WORD文档的形式发到邮箱1016525534@qq.com。
如果报名人数不足20人，该行程取消，课程将由各位导师负责进行安排，可以围绕考察主题的国内外设计与研究的背景、现状、相关典型案例、发展趋势等内容进行分析，也可以结合毕业设计选题制定相关考察主题，方式采用采用市内实地调研、网络信息检索等方法，输出考察文本。
方案一：敦煌之行
（一）考察线路：
河西走廊壁画与石窟线路（暂定11月2-9日）共8天
费用预计4000元，具体将根据实际支出结算。
报名为自愿原则，20人成团，不足20人该行程取消。
（二）报名及考察要求：
1、 考察形式为每3~4人组成一个考察小组，行程中必须有时间观念和组织纪律，听从领队老师统一安排。在考察中分工合作，小组成员间通力合作且相互探讨以共同提高。
2、考察前做好充分的准备功课，查阅相关书籍、文字和网站，带着目的与问题前往考察。备注：这一趟考察的重点为敦煌，将预约参观10个实体石窟（个人参观最多预约8窟），为了更好地了解敦煌，建议大家先网上自行观看影片，http://v.youku.com/v_show/id_XMTUwOTUyMjgzNg==.html?from=s1.8-1-1.2&spm=a2h0k.8191407.0.0 一席：樊锦诗《敦煌》这部影片比较详实的记录了敦煌的一些概况和背景资料，可以作为大家出发前的资料准备。其他考察地点也请同学们做好功课和前期资料的调研，相关课题以及考察方向请在出发前务必和导师商量好。
3、考察携带摄影工具，及时记录各类素材。（建议同学们不要仅仅依赖相机，对于古代文化宝库代表的洞窟和壁画，可以采用速写或者水彩的形式进行临摹，这种方法对于培养同学们的观察能力和古人的艺术有很大帮助。）
4、时值北方深秋，较南方寒冷，自备毛衣、羽绒服、口罩等物件及备用药等。
5、考察结束后，及时对考察内容进行整理、归纳、提炼或进一步深入研究，使考察内容通过各种形式得到消化和掌握。
6、本次考察将委托旅行社代为安排，费用自理。
（三）考察安排：
时间：11月2-9日，11月2日早5:00学生区大门集合出发，大巴接机场
带队老师：朱吉虹
通过外出对于河西走廊的壁画与洞窟艺术的考察，学生能够获取中国传统丰富多彩的造型表现能力和民族文化的精神内涵等艺术方面的直观感受与第一手资料，同学们可以抓一个点来看，着重点，结合毕业设计，从色彩、人物、洞窟布局等方面进行考察，也可以结合自己的兴趣，例如从文字、古代服饰、古代的世俗文化生活等方面展开调研与考察。
例如往届同学有从洞窟的色彩构成的角度进行分析，从洞窟壁画色彩与环境、历史背景、社会生活、绘画材料的关系等角度展开分析与调研；也有从敦煌壁画的数字化传播（如数字孪生、文化转译等）视角展开研究。
提高学生观察的能力和表现力。提升美学修养，锻炼学生的意志力、培养协作精神，同时为毕业设计作品创作收集原始素材，提供更广阔的设计视野，为毕业设计开题做好准备。
这里以莫高窟为例列举可考察的点：
敦煌莫高窟，一个若干年魂牵梦绕的地方，一个谜一样的地方，在中国可能再也找不出一个地方可以保存完整这样多原汁原味中国传统艺术精华的一个童话般的地方，经历过11个朝代，留下了735个洞窟，留下了2千多尊塑像，4万5千平方米壁画，还有藏经洞，1000多年历史中不断在修，这在世界艺术史同类型中都是绝无仅有的。同学们可以参考一席：樊锦诗《敦煌》中对于敦煌莫高窟的详细讲解进行一定的资料准备。
1，其中有窟型，塑像，壁画，图案，飞天，藏经洞等可以供大家去考察，例如公元4百年的禅定佛的塑像，一尊在微笑的佛像，这是非常有意思的一尊塑像，代表了中国艺术的一种审美取向，讲求神韵，这和西方塑像的审美是有很大区别的；例如阿难雕像，“一个有智慧的帅哥”，可以称为后世典范之作。还有世界上最好的卧佛像，都是值得大家去看看的。例如著名壁画“尸毗王本生”，很有意味。还有“经变画”“供养人”“神仙画”“本生故事画”也是一个中国艺术的一种创新，值得好好的观摩。
2，另外藏经洞中还有许多世俗话的很多故事画面，也很有意思。“蒸馏酒”“ 婴儿车”“刷牙”“学堂”这是值得细心的同学去细心体味。
3，唐代跟唐代之前的画基本上都是没有了，非常少，但是敦煌的壁画保留很很多唐代以及唐代之前的画作值得大家去欣赏。例如吴道子的画作，青峰山水画，药师经变画，其中“树上长着衣服”代表了老百姓美好的愿望。
以下为初步行程供参考，具体行程待报名完成后将进一步完善。
第一天 杭州-兰州 飞机先到兰州，坐火车到武威 住：武威
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天梯山石窟（石窟鼻祖）
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文庙/武威博物馆（西夏建造）
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武威西夏博物馆
第二天 武威 住：武威
第三天 张掖 马蹄寺、丹霞 住：张掖或者嘉峪关 （张掖1天） 早上武威火车约2小时前往张掖
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大佛寺
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丹霞国家地质公园
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马蹄寺
第四天 参观嘉峪关 住：嘉峪关 （嘉峪关1天）张掖到嘉峪关的火车约2个小时
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嘉峪关长城
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嘉峪关长城博物馆
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新城魏晋壁画砖墓（邮政的标志）
第五-七天 敦煌古城、西千佛洞、玉门关、汉长城遗址 住：敦煌 （敦煌3天）
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敦煌壁画
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东千佛洞
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鸣沙山与月牙泉
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榆林窟
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西千佛洞
第七天 自由活动，晚上坐火车前往兰州 住：火车卧铺 （1个晚上在火车上）
第八天 兰州-杭州飞机
（四）考察要求及注意事项：
1、考察前对考察点要做充分的了解，带着目的、带着问题去考察和调研，考察中以拍摄、速写等多种方式对考察对象作详细的记录、测绘与分析。
2、考察结束后将成果汇总于A4册子（不少于30页），打印装订，以及A0海报两张，打印展览。对图片、统计数据等进行深入分析，形成文字和图形相结合的考察报告统一汇报展出
3、本次考察结束后，带队教师将对每位学生的考察报告做出评定，考察报告的最终目的也是为了启发灵感和收集素材，为毕业设计的顺利进行做好准备。评定原则为整体册子能否系统的进行设计和编排，能否围绕某一个点进行系统的分析，整体的版式是否设计或者装帧过。所有考察成绩，于本学期末原创系统截止日前输入。
4、考察应加强安全规范意识。学生分组，每组选出组长分别与带队老师对接。全程不允许学生单独离开团队，单独行动，否则将由自己承担后果。
方案二：自由选题：
（一）、选题主题：
由导师制定相关考察主题（可根据自己组学生毕业环节需求，进行相应主题选择考察内容）
（二）、课程作业要求：
1、个人调研报告1份，要求A4规格，不少于30页，并打印装订，装订方式不限。
2、主题海报创作2张，要求A0规格，表现手法不限
3、合作主题作业以每位组员为单位，作业量同上
4、调研作业装裱要求：
A：名称：调研作业主题名称
B：信息：学校学院、班级、学号、姓名、指导教师
C：封面版式自行设计
（三）、作业展示要求：
时间： 2024年1月上旬（暂定）
地点：毕设专教
个人作业需符合统一要求的尺寸，方便系部装订存档。所有作业按班级汇总至班长处刻录入光盘提交电子稿存档，一式两份。
三、成绩评定比例：
1、调研报告： 占总评分数的60%
2、主题海报：占总评分数的40%
3、作业严禁抄袭，如有发现抄袭行为，取消本次课业成绩
四、视觉传达系部老师集体打分制。
评定原则：逻辑性、艺术性，能否围绕某一个点进行系统深入的调研、记录、分析、尝试设计等。切忌泛泛而谈，流水账式的设计考察日志。考察成绩，于本学期末原创系统截止日前输入。
视觉传达设计系 2023年10月23日
