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导师姓名
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研究方向
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教学目标
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项目课题
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林曦
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研究方向：品牌设计、环境视觉系统设计。
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教学目标：通过理论和应用结合、赛事和课题结合，提高学生分析问题解决问题的能力、沟通表达和系统驾驭项目的能力、独立操作和团队协作的能力。
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研究项目：适应于信息时代及媒体发展的视觉传达设计研究；品牌建设与视觉形象整合设计的研究；基于城乡区域特色的公共空间导视系统设计研究等。
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汪哲皞
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研究方向：版面设计，品牌设计，空间平面设计与导视系统设计。
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教学目标：通过理论教学、专业交流、项目实践相结合的方法，提高学生的学识，意识，能力以及专业素养。
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研究项目：书籍设计及材料、工艺的研究；品牌建设与视觉形象整合设计的研究；新媒体环境下品牌视觉信息设计及传达方式的研究；城市公共空间视觉导向系统研究；近代平面设计研究。
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朱吉虹
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研究方向：用户体验与服务设计、设计智造系统、文创产品设计研究。
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教学目标：通过设计项目的实践与研讨，结合专业理论学习提高学生调研与分析的能力、设计表达与方案解决的能力、团队协作与项目沟通的能力，在提升专业素养的同时提升策划、写作与项目管理能力。
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研究项目：协同创新视角下的设计奖项知识传播与转化研究；宋韵老字号品牌的文化转译与设计创新；PBL理念下的创意手工儿童教具开发设计与研究；牛奶设计解剖展。
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林芝
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研究方向：图形语言、视觉形象设计。
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教学目标：通过视觉项目的学习和实践，提升学生的设计思维与表现能力，理解设计方法，发展解决概念和方案的实际能力。
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研究项目：情感化图形符号和大众审美关系的研究；视觉形象设计的研究；现当代插画语言的研究。
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陈刚
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摄影与视觉思维、摄影跨界整合研究、设计产品化模式、多媒体项目管理。
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教学目标：通过理论和实践教学，结合赛事和课题，提高学生分析问题解决问题的能力、综合项目独立操作和团队协作的能力。
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研究项目：摄影本体语言表达体系；适应于信息时代及媒体发展的摄影跨界整合研究；品牌化下的产品生产模式研究；基于影像特色的多媒体信息设计研究。
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刘懿
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研究方向：图形符号与视觉形象设计。
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教学目标：结合社会实践：培养学生专业技能、调动专业积极性、锻炼学生解决实际问题的能力与团队合作力。
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研究项目：图形与意义、视觉形象设计与应用。
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台文文
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研究方向：媒体整合设计与传播，文旅系统服务设计，创新设计教育。
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教学目标：基于跨学科融合的理念，培养适应数字化时代的复合型创新设计人才。启发学生的创造力，提升研究能力与系统设计能力。
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研究项目：影像视觉叙事、文旅服务系统设计、融媒体建设背景下文化内容的设计与传播。
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廖海进
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研究方向：界面体验与情感化设计、互动媒体故事叙述设计、地域与民族数字文化设计、东方文字形态设计。
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教学目标：通过项目式教学与启发式教学方式培养学生设计思维、跨界思维、专业能力和以项目为导向的系统创新协作实践能力。
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研究项目：民族文化基因的数字化创新研究；地域文化日常叙事研究；情境意识背景下未来智慧生活用户体验设计研究；基于知识管理的协同共创设计思维研究；智能交互系统设计研究；东方古文字符号形态体系研究。
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陈星海
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研究方向：用户体验与服务设计；包容性设计；界面设计；字体与品牌设计；环境智慧导视系统设计。
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教学目标：以理论教学为基础，引导学生积极参加相关专业赛事，调动学生学习专业的积极性，从竞赛中得到成长，提升学生专业的自信心；将企业的实际项目引入课堂，锻炼学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神和自主学习的能力。
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研究项目：人工智能背景下面向弱势群体的公共服务设计研究；农产品品牌与包装设计研究；针对电动汽车的出行服务设计研究；新媒体技术条件下的文字设计与传播；网站及APP界面设计研究与应用；环境智慧导视系统设计。
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丁涵东
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研究方向:品牌视觉形象与信息设计、品牌视觉形象的空间表达、品牌视觉形象的多媒介传达。
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教学目标：以实践结合理论教学，引导学生参与真实的企业机构品牌视觉形象设计课题，提升学生的综合专业能力。通过以品牌视觉形象为核心的专业拓展延伸实践，使学生了解并掌握视觉传达设计与信息设计，空间设计及网络媒介的相关性。
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研究项目：信息设计与品牌形象推广的相关性研究；品牌视觉形象的空间表达研究；品牌视觉形象的多媒介传达研究。
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李羚
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研究方向：动态图形研究、图像视觉思维研究、摄影比较研究、影像的视觉表现研究。
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教学目标：紧随数字设计领域的新趋势，通过理论学习和实践结合培养学生的视觉思维能力，批判能力和动手能力。
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项目：《中法当代摄影视觉文化比较研究》
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方宏章
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研究方向：跨文化视觉比较研究、信息设计、系统设计。
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教学目标：打通设计理论、设计实践、系统研究、设计写作和方法论的界限，让设计最大限度的介入社会生活和社会生产。
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研究项目：基于社会性复杂信息的多媒介整合设计；现代主义设计变迁系统梳理和研究。
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虞跃群
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研究方向：文字设计、版式设计、图形语言；近现代东西方平面设计比较研究（理论研究）。
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教学目标：通过对设计历史的学习掌握，关注设计语言在不同文化空间中的表达差异，引导学生发现和表达自己的个性特征，培养学生在设计实践中具备探索性和前瞻性的能力。
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研究项目：跨文化设计研究个案、汉字数码化设计实践研究。
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